Адаптация детей к школе
Если при поступлении в школу Ваш ребёнок стал замкнутым, он устаёт, плохо кушает и спит, значит у него возможно психологические проблемы, связанные с адаптацией к школе.
Не помогают разговоры по душам? Покажите его детскому психологу, который проведёт собеседование с Вашим ребёнком, выявит причину отклонения в поведении и даст советы родителям по поводу его воспитания.
Записаться на приём к квалифицированному психологу можно в любое удобное время в Центре Детской Медицины в Дзержинске, заполнив форму заявки или позвонив по телефону.
Поступление в школу для многих детей является коренным изменением их привычек. Это переход от свободного времяпровождения к организованной, расписанной по часам жизни. Ребёнку предстоит справиться с такими сложностями, как умственные нагрузки, психологическая стойкость, физическая выносливость и социальная адаптация. Не каждый быстро привыкает к новому распорядку без слёз. Некоторые дети устраивают настоящие истерики перед посещением школы. Адаптация – это непростой для некоторых детей процесс, требующий времени и усилий.
Сколько должен длиться адаптационный процесс
Привыкание к школе у каждого ребёнка занимает различный срок и продолжается от недели до шести месяцев, хотя на практике встречаются и более затяжные случаи. А есть дети, которым в школе сразу всё нравится, и их не нужно уговаривать что-либо делать. На скорость адаптации влияют различные факторы, такие как характер, условия проживания, уровень подготовки, вид образовательного учреждения, сложность учебных программ.Три уровня адаптационного периода
Можно выделить три уровня адаптации ребёнка к школе:
Психологический
Посещение школы для многих детей является стрессом, так как им предстоит столкнуться с ситуациями, с которыми они ранее не встречались. Личность ребёнка в этот период ещё не сформировалась, и важно помочь ему пережить многие моменты школьной жизни.Расспрашивайте ребёнка о том, как прошёл день, какая реакция у него на события, отметки, замечания учителя. Воспитывайте в нём ответственность, самоуважение, терпимость к другим, уважение к старшим. Помогайте воспринимать школьную жизнь в правильном свете, потому что, если ребёнок никак не реагирует на плохие отметки и замечания или наоборот слишком переживает, уделите ему максимум внимания и объясните, как он должен исправить ситуацию.
Физиологический
Предполагает уменьшение нагрузки на школьника с целью привыкания к новому распорядку.Этот уровень включает выполнение таких пунктов, как:
• обеспечение физической активности ребёнка между занятиями(игры, прогулки, физические упражнения);
• организация рабочего места для выполнения школьных заданий;
• подстройка распорядка дня под школьное расписание;
• рациональное питание;
• слежение за положением тела при выполнении уроков;
• упражнения для глаз;
• установка правильного освещения над рабочим местом ребёнка;
• закаливание;
• полноценный сон и отдых.
Социальный
Необходимо следить за тем, чтобы ваш ребёнок занял достойное место в социальной нише школы. От этого зависит его дальнейшее положение в социуме. Ребёнок с развитым чувством собственного достоинства сумеет наладить гармоничные отношения со сверстниками, уважительно относиться к учителям. Не забывайте, что первые социальные навыки ребёнок обретает в семье. Именно родители служат примером для подражания. Дети следят за поведением взрослых, слушают их разговоры. Поэтому в семье не должна быть «двойная бухгалтерия» в том смысле, что говорить ребёнку одно, а своим поведением показывать другое. Ваши поступки не должны расходиться с вашими словами.Пример поведения родителей в семье – лучшее наглядное пособие для вашего ребёнка.
С какими проблемами адаптации сталкиваются дети
В процессе адаптации к занятиям в школе детям приходится сталкиваться с проблемами разного уровня, это:
• Психологические – возникают из-за недостаточной уверенности в себе. Если ребёнок чувствует, что ему не удаётся угодить учителю и родителям, становится замкнутым, уходит в себя, не общается с ровесниками. Страх перед плохими оценками приводит к утрате интереса к учёбе.
• Физиологические – если родителям не удалось правильно организовать день ребёнка, он часто устаёт, делается раздражительным, плохо спит, теряет аппетит. Может быть он получает с едой недостаточное количество витаминов.
• Социальные – ребёнок не может найти общий язык с одноклассниками, его часто обижают. Учителю не удаётся выстроить отношения с таким учеником, и он переходит в разряд отстающих.
Стиль подзаголовка 4
Не стоит забывать, что все дети различаются характером, условиями воспитания и, следовательно, у всех разный период адаптации. Есть ученики, которые буквально вписываются в школьный распорядок, быстро заводят школьных друзей, уважают учителей. А другие никак не могут привыкнуть к школьным стенам, им всё дико и не нравится. В таком случае нужно отвести на консультацию к психологу.
наших специалистов?